随着数字技术的发展和应用的深入，数字化已经成为推动全球经济发展的重要动力之一。数字化改变了人们的生活方式和工作方式，也改变了企业的经营方式和管理方式。在数字化浪潮中，吉林工业大学积极探索数字化转型之路，致力于推进数字化转型，提高教学、科研和管理水平，推动学校持续健康发展。
吉林工业大学将数字化教学作为提高教学水平的重要手段，倡导“以人为本，以学生为中心”的教学理念，积极推进教学数字化改革。学校建设了数字化教学平台，通过视频、直播、互动等多种方式，实现了课程内容的数字化传递和教学过程的数字化管理。学生可以通过数字化平台获取教学资源，进行在线学习和交流，提高学习效率和学习质量。学校还建立了在线考试系统，实现了试卷自动生成、防作弊、评分自动化等功能，大大提高了考试效率和准确性。
吉林工业大学致力于打造数字化科研环境，推动科研数字化转型。学校建设了科研数字化平台，提供了科研数据的数字化存储、管理、共享和应用功能，支持科研人员进行数据分析和挖掘。学校还加强了科研信息化建设，建立了科研项目管理平台和知识产权管理系统，提高了科研管理效率和水平。同时，学校还积极推广数字化科研成果转化，加强与企业的合作，推进科技成果的产业化和商业化。
吉林工业大学重视数字化管理的应用和推广，建立了学校数字化管理平台，实现了信息化管理和数字化服务。平台涵盖了人事管理、财务管理、物资采购、学生管理等多个方面，通过数字化手段，实现了信息化管理和数字化服务，提高了管理效率和质量。学校还加强了数据安全管理，建立了数据安全保障系统，保护学校的信息安全
数字化教学平台为学生提供了更加便捷和高效的学习方式，使教学过程更加生动和互动。通过数字化手段，教师可以更加灵活地设计教学内容和教学方式，满足学生的个性化需求，提高教学质量。数字化教学还可以实现教学资源的共享和共建，为教师和学生提供更多的学习资源和学习机会，促进知识的传递和创新。
数字化科研平台为科研人员提供了更加便捷和高效的科研环境，支持科研数据的数字化存储和管理，提高了科研数据的利用效率和价值。数字化科研还可以实现科研成果的共享和合作，促进科研人员之间的交流和合作，推动学术的进步和创新。数字化科研还可以加速科技成果的转化和商业化，促进学校与企业之间的合作和交流，为学校的持续发展提供了强有力的支持。
数字化管理平台为学校提供了更加便捷和高效的管理方式，实现了信息化管理和数字化服务，提高了管理效率和质量。数字化管理还可以实现数据的共享和分析，为决策提供了更加准确和可靠的数据支持，促进学校的持续发展和进步。
数字化已经成为推动全球经济发展的重要动力之一，数字化技术和应用将在未来继续发挥重要的作用。随着人工智能、大数据、云计算等新技术的不断发展和应用，数字化将进一步改变教育、科研和管理的方式和方法，为学校的发展和进步带来新的机遇和挑战。吉林工业大学将继续加强数字化转型，推进数字化教学、科研和管理，探索数字化在教育领域的新应用和发展，为学校的发展和进步贡献力量。
数字化已经成为推动全球经济发展的重要动力之一，吉林工业大学积极探索数字化转型之路，致力于推进数字化转型，提高教学、
科研和管理水平，推动学校持续健康发展。数字化在吉林工业大学的应用取得了显著成效，提高了教学质量、科研水平和管理效率。数字化在未来将继续发挥重要的作用，吉林工业大学将继续加强数字化转型，推动数字化在教育领域的新应用和发展，为学校的持续发展和进步贡献力量。
吉林工业大学官方网站，https://www.jut.edu.cn/
《吉林工业大学2020年度数字化工作报告》，2021年3月发布。
《数字化教育：新时代下高校数字化转型的必然选择》，杨柳青，中国电化教育杂志，2020年第6期。
《数字化科研环境建设探析》，黄东波，中国科技信息，2020年第22期。
《数字化管理：高校管理现代化的重要途径》，李文彬，高校管理研究，2020年第3期。